《创作构想研究》课程教学时段设在四年级上学期，近年来不断优化，经过调整，加强了对创作思维和造型方法的学习,使学生在掌握造型原理和设计方法的基础上，形成研究性的学习习惯；此外通过自我的探究性学习和教师的启发性引导，进一步培养了学生艺术创造力和想象力，传承中华美学思想、造物观念、工匠精神。

 课程教学采用教师集体会看的方式，一方面引导学生学习工艺美术特有的语言，强化学生对造型的规律、原理和设计方法的认知，培养学生对设计的深层思考，使其作品更具艺术创新力，另一方面把 “思政元素”、“工匠精神”、“造物智慧”融入在教学实践中，保持专业持续健康的发展,为毕业后进入社会从事相关的艺术创作和科研工作打下坚实的基础。

 创作方案形成的作品在一系列国家级展览上取得好成绩，第十四届全国美展师生共计入选13件作品（学生作品8件），其中2件作品进京，第十三届全国美展有18件师生作品入选（学生作品13件）。另外近年来还有多件学生作品入选其它国家级别展览。此外，教学团队成员近年先后获得多项国家艺术基金、省级以上课题项目。

 通过课程教学改革提升了学生的创作水平，同时教学相长，教师的教学实践水平与科研创作能力也得到了相应提高。